quinta-feira, 30 de junho de 2011

Vejam a nossa Festa Junina como foi linda!

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segunda-feira, 20 de junho de 2011

SALA DE EXPOSIÇÃO DOS NOSSOS ESTUDOS JUNINOS

TRABALHAMOS DURANTE O PERÍODO QUE ANTECEDIA NOSSA FESTA...
==>Cuidados com os fogos, balões e fogueiras, em Construção Pessoal;
==>A biografia do homenageado "Flávio José", e o que cada letra das músicas nos passava, de acordo com a música de cada apresentação, a autêntica cultura nordestina, em Linguagem e Língua Portuguesa;
==> A Culinária, o vestuário, a religiosidade..., em Artes, Ensino Religioso, História e Geografia...








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quinta-feira, 16 de junho de 2011

 Colégio Interativo Fonte do Saber
Rua dos Jasmins, 30 - Cidade das Flores
São Gonçalo do Amarante – RN
Contatos – 8853-4619 / cifsaber.blogspot.com
Circular nº 07/2011 
 
                          “Educação é coisa do coração!”
Dom Bosco

É importante que leiam esta circular, como todo e qualquer documento, com muita atenção e até o final, para que se evitem mal entendidos.


Srs. Pais e/ou Responsáveis,
  
Estamos chegando ao final do 1º semestre, e na certeza de muito aprendizado nosso, como também das nossas crianças. E com o objetivo de darmos início ao 2º semestre com maior organização, pois dela depende o sucesso do nosso trabalho pedagógico, pedimos que fiquem atentos aos informes abaixo:

1º - SEXTA-FEIRA RECREATIVA e ENSAIO GERAL è dia 17 de junho – manhã

         Para encerrarmos este semestre de forma a deixar saudades, estamos fazendo a nossa sexta feira recreativa e ensaio geral para o “III Arraial do Interativo”.
Ø  Tudo ocorrerá no turno matutino, das 7h às 10h (no turno vespertino as monitoras estarão fazendo a arrumação para o arraial.);
Ø  Todos os alunos devem vir, pois, comemoraremos os aniversariantes do trimestre, pedimos que os alunos tragam em sua mochila: toalha e roupa de banho, sandália ou chinelo e uma roupa para trocar, os alunos não deverão vir com o fardamento escolar, devem trazer o seu lanche;
Ø   O ensaio para o arraial acontecerá das 10h às 11h, por tanto, quem não for participar do “III Arraial do Interativo”, estará livre para ir para casa a partir das 10h;

2º - RECESSO ESCOLAR:
Início: 20 de junho
Término: 06 de julho (volta às aulas)

3º - FESTA JUNINA:
         Agradecemos desde já a todos que participarão da culminância dos estudos das crianças, prestigiando-as no III Arraial do Interativo – Flávio José “O Rei do Xote”, onde serão expostos os trabalhos sobre as festas folclóricas do mês de junho e as apresentações das dancinhas.

4º - ENCAMINHAMENTOS PARA UM MELHOR TRABALHO NO 2º SEMESTRE:

  ²   FARDAMENTO ESCOLAR:
Ø  Camisa padrão do colégio (branca com detalhes laranja e com a logomarca do Colégio);
Ø  Short-saia e short do colégio (laranja com a logomarca do Colégio);
Ø  Tênis totalmente preto;
Ø  Meias totalmente brancas.
  ²   ATRASOS: Evitemos os atrasos. O atraso da criança faz com que ela se sinta deslocada quando entra na sala, pois a aula já teve início.  Sem falar que as demais crianças desviam a atenção da aula e da monitora, a fim de receber o colega que acaba de chegar.

  ²   HORÁRIO DAS AULAS:
Ø  Matutino: das 7h às 11h
Ø  Vespertino: das 13h às 17h
Ø  TOLERÂNCIA: 15 minutos

  ²   ESPORTE: Foi colocado na 1ª reunião que o Colégio continuaria assumindo o esporte – Caratê e Balé – e os pais assumiriam assiduidade, pontualidade e a roupa adequada. 
Ø  Karatê: Kimono
Ø  Ballet: Kit adquirido no Colégio (saia, collant e tiara) e sapatilha meia-ponta branca, meia-calça branca, redinha para o cabelo preta.
Ø  Horário: 17h20 às 18h20
Ø  IREMOS, APÓS RECESSO, CONVIDAR ALGUNS PAIS PARA CONVERSARMOS SOBRE O COMPORTAMENTO NO HORÁRIO DO ESPORTE.

  ²   PARADIDÁTICO: Logo na segunda semana de aula após recesso, enviaremos o título dos livros paradidáticos para a aquisição, turmas da Educação Infantil.

  ²   CONVERSA INDIVIDUALIZADA COM A MONITORA: A disponibilidade das monitoras é toda quarta feira no horário de Língua Inglesa, é necessário entrar em contato com a coordenação/direção, para o agendamento;

  ²   FINANCEIRO: Continuamos agradecendo aos pais que estão em dia com as mensalidades escolares e pedimos aqueles que estão com alguma dificuldade que nos procure, pois é contando com esta pontualidade que também estamos tentando ser pontuais com os nossos compromissos.

“Precisamos educar nossas crianças, os adultos do futuro, para uma sociedade mais responsável, por isso devemos cumprir com as normas do Colégio (ver Orientações Gerais na agenda, páginas 10 até 12), por que educamos mais com os exemplos do que com palavras.”

Um grande abraço! Feliz recesso!

“Da Galiléia foi Jesus ao Jordão ter com João, a fim de ser batizado por ele. João recusava-se: “Eu devo ser batizado por ti e tu vens a mim!” Mas Jesus lhe respondeu: “Deixa por agora, pois convém cumpramos a justiça completa.” Então João cedeu. (Mt 3, 13-15)




São Gonçalo do Amarante/RN, 14 de junho de 2011.

A Direção

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domingo, 12 de junho de 2011

SINTAM-SE CONVIDADOS!!!

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OFICINAS COM RECICLADOS NA SEMANA DO MEIO AMBIENTE 2011


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sábado, 11 de junho de 2011

SERÁ QUE CANSAMOS???


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"estamos indo de volta pra casa..."





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sexta-feira, 10 de junho de 2011

AVICULTURA








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CONSELHO AOS PAIS

CONSELHO AOS PAIS

25/05/09

Já na sua infância, desde cedo, não dê à ele tudo o que quiser, assim quando ele crescer, não ficará a espera que o mundo lhe dê o que deseja; Não ache graça de seu palavreado chulo e grosseiro; Inicie-o nos caminhos de uma educação religiosa, sem fanatismo, que não pregue a divisão e sim, a união do povo de Deus; Não apanhe tudo que ele deixar jogado: livros, brinquedos, sapatos, roupas e ... Habitue-o a guardar todos os seus pertences; Não faça tudo para ele. Ensine-o a fazer de tudo, a fim de que não seja um eterno dependente dos outros; Evite, a todo custo, discutir com freqüência na presença dele; Não o defenda, intransigentemente, contra seus professores. Apure os fatos com calma. Lembre-se que os professores são seus parceiros e não seus inimigos; Não tente dominá-lo querendo que ele seja a sua cópia, mas tente sempre persuadi-lo através de um diálogo sincero e amigo. Respeite sua personalidade; Finalmente, prepare-se para no futuro ter somente orgulho e alegria de ter realmente, criado um filho com dignidade; Lembre-se: se fizeres o contrário disto, corre o risco de uma vida futura cheia de angústias, decepções e lágrimas de dor. (Texto adaptado pelo Professor Francisco Jaegge)

LIMITES NA EDUCAÇÃO - Fábio Henrique Prado de Toledo

LIMITES NA EDUCAÇÃO - Fábio Henrique Prado de Toledo

Limites na educação

Fábio Henrique Prado de Toledo

Algum tempo atrás manifestei nesta coluna certa perplexidade com o Projeto de Lei n. 2.654/2003, com o que se pretendia proibir qualquer forma de punição corporal a crianças e adolescentes. Como disse naquela oportunidade, o assunto merece ser melhor refletido.

Penso que as “palmadas” nas crianças não são mesmo um recurso educativo a ser utilizado a todo momento. Mais ainda, conheço vários pais que conseguiram educar muito bem sem jamais ter sequer levantado a mão contra os filhos. Aliás, se analisarmos bem, muitas das vezes que se bate numa criança, faz-se porque o pai ou a mãe estão nervosos com outro assunto que os afligem e a travessura foi apenas o estopim. Outras vezes, quase sempre, bate-se porque não se tem paciência para explicar o porquê de não poder ela fazer algo, dando os motivos pelos quais sua conduta não é adequada e, sobretudo, expondo as boas razões para se proceder corretamente.

O problema de leis radicais como essa são as más interpretações que podem causar. Estou certo de que, tão-logo aprovada, não tardará em surgir nas escolas e nas famílias uma falsa concepção do tipo: não se pode fazer nada com o garoto que não obedece, pois do contrário pode ser “processado”. Ou, pior ainda, as próprias crianças poderão incorporar o falso conceito e se levantarem contra os educadores, pais e professores, numa arredia desobediência a qualquer tipo de ordem com o petulante argumento: “não pode fazer nada comigo, sou menor”.

Não há educação sem limites. Já relatei a história de um garoto que, durante uma viagem com os colegas de escola para um acampamento, se queixava com o professor de que seus pais não lhe davam liberdade, que dependia da autorização deles para quase tudo. Esse bom professor deu ao aluno uma brilhante lição, que merece ser contada novamente:

“Seus pais não permitem que você faça tudo o que quer porque o amam. Veja esse pequeno riacho, em sua nascente, uma margem é bem próxima da outra. É o que ocorre com uma criança pequena, de tudo dependem dos pais. O riacho, conforme vai avançando, as suas margens vão ficando cada vez mais distantes, até que deságüe no mar, onde não há mais margens. Assim deveriam os pais fazer com os filhos. A autoridade dos pais é a margem dos rios que permite que cheguem ao destino.

Quanto maior o rio, mais distantes as margens, quanto maior e mais responsável o filho, maior pode ser a sua autonomia. E veja, que bom que é a margem, imagine o que seria do rio sem ela? Veja aquela parte do rio em que a margem é menos resistente, parte da água caiu para fora e apodrece à beira do rio, não chegará ao mar. Assim acontece com os filhos que possuem pais fracos, que não desempenham a obrigação de exercer a autoridade: deixam seus filhos perdidos nas ribanceiras do mundo, não chegam ao mar".

Soube também do drama de uma adolescente que talvez ilustre o desastre que é a educação sem limites. Trata-se de uma jovem de quatorze anos que estava deprimida e resolveu fazer um tratamento psicológico. Depois de algumas sessões, ela acabou por deixar de escapar algo, aparentemente sem importância, mas que revelava a causa de sua “depressão”.

Disse ela: “quando as minhas amigas me convidam para algum passeio que eu não quero, gosto muito de dizer que meus pais não deixaram. É a desculpa que mais me agrada”. “Você sabe por que isso lhe agrada?”, perguntou o psicólogo. “Na verdade não sei”, prosseguiu ela, “os pais de minhas amigas sempre as proíbem de fazer algo que elas verdadeiramente gostariam, mas eles também conversam com elas, fazem programas juntos, penso que elas ganham um beijo dos pais antes de irem dormir...”. Ela não contém as lágrimas que escorrem, e depois conclui: “meus pais me deixam fazer tudo o que eu quero porque não gostam de mim. Fazem isso para que eu não os incomode, então eu costumo dizer a minhas amigas que me proíbem de fazer alguma coisa para que não percebam que meus pais não me amam”.

Comprometedor esse relato, não? É hora, pois, de levá-lo mais a sério.

Fábio Henrique Prado de Toledo é Juiz de Direito em Campinas. Bacharel em Direito pela Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo. Articulista do Correio Popular de Campinas e de alguns outros jornais. Casado, pai de 8 filhos e Membro do Conselho de Administração do Colégio Nautas.

e-mail: fabiotoledo@apamagis.com.br

Publicado no Portal da Família em 22/06/2010